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外面的世界很精彩——记德育南片春季研讨活动“校外教育资源的有效利用”

时间 2018/4/3 16:18:46        来源:

2018年3月一个春意盎然的日子,德育南片的各位校长相约来到苏州市教育博物馆触摸姑苏教育千载文脉,体验教育科技,感受教育新发展。

因为博物馆开业不久,很多校长也没有深入了解过,这次有幸,马守兴馆长亲自给我们讲解,从门外的照壁开始,一个个厅堂、一件件文物、一位位苏州教育史上的伟大人物,连脚下的青砖篆刻、碎瓦花砌以及建造过程中发现的古井都讲解到了。马馆长不仅熟习苏州教育史,对馆内藏品更是如数家珍,他带有情感的介绍感染着全体参观人员,大家为身在苏州这块人才辈出、教育发达的热土而骄傲自豪,为身为当下苏州的教育工作者而倍感责任重大。

参观之后,一行人来到博物馆的小会议室进行研讨,此次研讨的主题是“校外教育资源的有效利用”,德育校长们基于各自学校的实践各抒己见。有的说,苏州这块文化宝地有太多可以利用的校外资源了,把校外专家“请进来”,不仅可以开讲座、上课,还可以参与课程开发,是学校课程体系进一步完善不可或缺的要素;而带着学生“走出去”,不仅可以丰富学生的知识架构、增加更多的人生体验,还能开拓视野,为学生生涯规划奠定感性认知。有的说,校外教育资源不仅对学校课程建设有用,对学生的学习有用,对教师的成长也有非常大的作用。教师的眼界格局直接影响着学生的眼界格局,老师长期与孩子接触、专研教学方法、刷题、批作业,与社会其他行业接触少,现在新兴行业和优秀的企业苏州也有不少,老师也应该出去走走看看,跨界交流,对于教育学生、为社会培养接班人很有现实意义。有的说,社会教育资源不仅学校能用,对于家庭教育来说也是非常有价值的。学校可以布置家庭作业,让更多的家长尤其是爸爸多陪伴孩子,亲子活动考察苏州乃至外地的校外教育资源,让孩子和家长的价值观,在观察世界、体验感悟中获得正向发展。有的说,初中生的志愿者活动也可以就近利用博物馆之类的文化场所开展,除了场馆,社会志愿者组织本身也是一种校外教育资源。有的说,社会实践活动是一种重要的德育课程,课程的开展要有预判能力,要让学生有前置学习,这是校外资源有效利用的前提。有的说,竞争就依靠资源,学校德育活动要多开发校外资源,最好能组织“相亲日”,让我们去多开发些校外德育活动项目。

马馆长还补充说,教博馆正在尝试馆校合作,不仅提供参观、提供师生志愿者培训服务,还在周末开设传统文化课程,如湖笔制作、说文解字等。希望感兴趣的德育校长直接与他联系,洽谈进一步合作。

徐洁处长全程参加了活动,她认为一季度一次的片活动是各位德育校长交流工作、思维碰撞和分享资源的非常好的形式,她希望德育校长要有敏锐的观察力和发现力,要主动作为、主动链接、主动谋划,要善于寻找和挖掘德育资源,为孩子们的健康成长不断完善德育课程,搭建舞台,让孩子们“秀”出千姿百态,用好各种德育力量做出大德育的情怀。

在苏州古典园林风格的教博馆里,我们透过历史的长河欣赏苏州教育的一路芳华,新时代,苏州教育也应该奏响新的乐章,校外教育资源的合理利用不是挤占学生紧张学习的有限时间,而是开拓了新的领域、新的空间,让师生感受外面精彩的世界,老师和家长带着孩子们打开校门,请进来、走出去,放下有限的教材和做不完的题目,一起去用身心感悟世界,开放的心态、资源的融合才能成就更大的视野和格局。

制作 苏州市教育局政宣处     电话 0512-65211041