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多多吉尼斯挑战赛,奠基学生幸福人生

时间 2013/4/16 16:39:44        来源:张家港市暨阳实验小学

多多吉尼斯挑战赛,奠基学生幸福人生

张家港市暨阳实验小学 肖海燕

 

一.活动背景

2005年开始,我们的校园文化都是围绕“多多”来开展的,学校围绕“多多”开展了一系列的活动。随着多多系列活动的开展,我们感到,虽然活动很受孩子们的欢迎,但似乎停留在面上的比较多,且比较零碎,如何让“多多”系列活动有更深的意义?经过学校智囊团和专家组的会诊,08年春季开学始伊,大型教育活动——多多吉尼斯竞赛应运而生。

我们希望通过学校教育,让学生学会表现自我,不断地超越自我,学会自我教育。我们寻找着一种最有效的活动方式来让学生表现自我,不断地超越自我,让学生在这个活动的过程中学会自我教育。多多吉尼斯挑战赛所表现的不仅是某一特长、爱好,更是一种精神,一种敢于表现自我、挑战自我、超越自我的精神。通过多多吉尼斯挑战赛活动的开展,可以实现学校的育人理念,促进学校向更深层次发展,促使学生身心的全面发展。再者,我们希望通过全体师生踊跃参与,从而形成一种竞争的氛围,一种你追我赶、争先恐后的态势。“多多吉尼斯挑战赛”的设立,是依据多元智力理论,我们在“多多吉尼挑战”评审活动中设立了丰富多彩的活动项目,其目的在于挖掘学生的多种潜能。“多多吉尼斯” 的设立还基于吉尼斯活动对学生生命发展的意义。学生是一个完整的生命体,他们每天来到学校,不只是为了学习知识,他们有各自的心灵、情感和感受世界,他们有着各种各样的活动需要。作为构建生命过程的教育就要尽量满足学生生命的这种愿望和需求。而“多多吉尼斯挑战赛”的设立,恰恰给学生提供了多种活动的平台。在这个平台上,学生可以自主选择,展现自我、挑战自我、在这个平台上,他们将体验到人生的成功与失败、得意与失意、快乐与痛苦,一句话,他们收获的是生命的体验。

二.多多吉尼斯挑战赛的内容

2008年的第一个学期初,我们便向全校师生亮出了学校的打算,没想到孩子们一听“多多吉尼斯”这一活动名称便欣喜万分,紧接着制定计划、建章立制、成立机构等事情便是紧锣密鼓的有序的进行起来了,五月份,多多吉尼斯活动正式启动,我们边活动边摸索着。经过近五个年头的实践,现在我们学校的多多吉尼斯已经有一套完善的运行机制,每个月的最后一个星期五下午是全校学生的多多吉尼斯挑战赛日,在操场上,你会看到井然有序、热闹非凡的场面。

多多吉尼斯挑战赛内容的设立是学校校长室和德育处共同把关,每个学期都会制订多多吉尼斯挑战赛计划表,并且在制订计划表之前会征求学生、老师的意见,多多吉尼斯挑战赛的内容囊括了学校的多门学科,多项活动。大致有这些类别:

1学科方面   涉及语文、数学、英语三门学科,活动有报数我最行、速算大比拼、算二十四、背古诗词、现场作文、成语接龙、绕口令、字母排序写单词、分类写单词、单词接龙、英语单词记忆赛等;

2体育竞技系列活动   这是是孩子们的最爱,活动项目也繁多:一分钟系列活动,其中包括跳绳、反跳绳、乒乓球颠球、仰卧起坐、呼啦圈、踢毽子、投篮等,还有学生自创的“金鸡独立”,以及学生极力要求举行的轮滑。

3科技竞技系列活动   这个系列的活动最受男孩子的追捧,已经竞赛过的活动有纸飞机、四驱车、拓扑解套、魔方、华容道、七巧板。

4艺术系列活动  项目有独唱、合唱、独奏、独舞、电脑画、电脑小报设计、手抄报设计。

另外,我们还举行过生活自理方面的穿针引线比赛、叠被子比赛,还结合学校常规教育,进行《弟子规》背诵比赛。

多多吉尼斯的项目无极限,只要孩子们喜欢,经认证,可操作,我们就可以作为新的竞赛项目。相信每个学生通过各种各样的竞赛,就会自然地显示每个学生各自不同的智力类型,就像光通过棱镜射出五颜六色的光谱一样。

三.多多吉尼斯挑战赛的操作

看着这些眼花缭乱的活动项目,也许有老师会说着活动太繁杂,怎么实施呢?其实,任何一项工作,只要组织到位,就一定会顺利进行。我们的具体做法是:

1有明确的流程  整个竞赛活动的程序是这样的:“校园第一个人申报——汇总申报项目——大队部发出活动倡议,活动公告——制订比赛细则,选拔裁判——活动——活动反馈——战况播报——冠军风采展示”。

2有明确的职责  如此复杂的比赛活动,我校每月都会举行。具体工作由大队辅导员负总责,每月的活动有责任人、责任部门,确保活动的有效开展。而学生的报名工作、比赛规则的制订、战况的播报、裁判的邀请……全部由学生完成。

3有自主的管理机制  每次“多多吉尼斯”活动时,整个校园都会沸腾,因为“多多吉尼斯”活动完全是学生的自主管理活动。

四.多多吉尼斯挑战赛的作用

每月一次的多多吉尼斯竞赛,是孩子们心中的期盼;每月一次的多多吉尼斯挑战赛日,更是暨阳实验小学学生的盛大节日。

多多吉尼斯挑战赛开展至今已近五个年头,取得了许多意想不到的效果。

1.多多吉尼斯挑战赛,让学生的乐趣倍增。

请随我来参观一下作文比赛现场吧!三四年级的小选手排着整齐的队伍出了校门。哦,原来一回来就要开始写作文了。欣赏一下他们的作文吧,《城市的颜色》、《文明,就在我们身边》、《步行街真热闹》……观察的角度不同,写作的思路也不同,真是仁者见仁,智者见智啊!五六年级的选手来到比赛现场,咦?现场怎么一片凌乱?桌椅东倒西歪,地面上还有很多垃圾。先动手搞搞卫生吧,有整洁的考场,才能文思如泉嘛。没想到,作文题目就是围绕刚才的所见、所想、所为来写,好新颖的题目呀!

2.多多吉尼斯挑战赛,让学生的信心倍增

“多多吉尼斯竞赛”活动不仅着眼于学生各方面的能力提高,同时也关注他们的个性品质发展。在各种各样的活动中,孩子们惊喜地发现:原来我也可以这样优秀!

刚入学的孩子对校园的一切都显得非常好奇,初生牛犊不怕虎的他们,是整个校园里最为活跃的一道风景,他们不断地向记录保持者发起冲击,平时一些自认为比较平凡的孩子,也能在报数比赛中破了记录,他们绽开的笑脸上写满了幸福,曾亲眼目睹一位一年级小朋友举着获奖证书高喊:“妈妈,我也可以获奖啦!”

3.多多吉尼斯挑战赛,让课堂的智慧倍增

一位数学教师这么说:自从启动了“多多吉尼斯”活动,孩子们平时谈论的话题更多的就是围绕着吉尼斯活动,他们或许三五成群地围在一起研究自己感兴趣的推理问题,也会偷偷躲在角落里练习速算,或者还会拿着米尺在校园内测量篮球场的长度……作为老师,当看到孩子们对数学活动如此热衷,你或许会跟我们一样欣慰。数学“多多吉尼斯”活动的开展,让孩子们更关注一些数学问题,他们的探索意识得到了有效的培养,创新的火花随处可见。而由此带来的良性循环在我们的课堂上得到了明显的体现,我可以好不夸张地说:“我的课堂上处处闪现智慧的火花!”这并不夸张,的确,孩子们变得更加爱动脑筋了,也会动脑筋了,他们不仅仅是参与了吉尼斯活动的挑战,更重要的是学会了学习,挑战了知识,更挑战了自我。

五.多多吉尼斯挑战赛的社会反响

现在,“多多吉尼斯挑战赛”活动不仅在校园内推广,更多的活动也吸引了家长们的参与,他们会在家里和孩子一起上网关注学校近期将举行什么吉尼斯活动,和孩子一起分析,可以选择合适的项目进行网上申报,在申报单上写明自己有什么强项,融融亲情在此得到了有效的培养。许多家长都竖起大拇指啧啧称赞——多多吉尼斯活动真是让孩子找到了体验成功的好地方,是实实在在为学生的幸福成长而做。

《少先队活动》在2009年和2012年分别报道了我校开展多多吉尼斯竞赛的情况, 2009年的9月份,张家港市电视台教育周刊特别为我们的多多斯尼斯挑战赛做了一套节目,这不仅在同行中,更是在社会上引起了广泛的关注,同时,通过“多多吉尼斯挑战赛”活动的开展,也为我们暨阳实验小学提升了自己的知名度,加快了我校品牌学校建设的步伐。

 

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