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阳光大讲堂,传递正能量

时间 2013/4/15 14:00:40        来源:

阳光大讲堂,传递正能量

江苏省新苏师范学校附属小学

阳光校园,和谐校园。多年来,我校始终坚持以阳光精神作为学校精神文化建设的内核,以阳光形象标准为目标引领,以充满生机的阳光活动为实施载体,以多元化的评价方式为激励手段,修炼着师生和家长们积极向上的阳光品质,启迪着每一个人都能用心去发现和感受生活中的美。今年,为进一步缔造校园阳光精神,更大范围地传递阳光正能量,我校面向全体教师、学生和家长,开展了“阳光故事”大讲堂活动。

“阳光故事”大讲堂活动分四个阶段有序推进,层层深入,渐入高潮,推动了校园精神文明建设的又一轮浪潮。

“阳光故事”大家写:倾诉灵魂的感动

“阳光故事”大讲堂活动是一个全员参与的主题活动。在校长室的统筹安排下,工会、学生处、少先队分头行动,工会组织全体教职员工,学生处发动全校家长,少先队引领全体学生,动员大家用朴实的视角去理解生活中的感动和温暖,在身边寻找阳光的细节、阳光的言行,挖掘自己的阳光品质,发现他人的阳光精神。于是,一篇篇真实而又感人的阳光故事应运而生。师生参与率达到100%全覆盖,家长的参与率达到了70%左右。

 “阳光故事”大家评 :共享生命的灿烂

这一阶段的活动旨在提供平台,发动师生、家长交流和分享阳光故事。每位教师所撰写的阳光故事在各自的年级组内进行交流。每位学生撰写的阳光故事在各自的班级内与同伴分享。各班按学校统一要求开展了“共享家庭阳光故事”的主题班会,由孩子在班级内交流自己爸爸妈妈撰写的阳光故事,并把听到的家庭阳光故事至少一则带回家与父母分享。

在交流活动之后,根据阳光故事的内容按一定比例民主推荐出了优秀故事若干(教师:29篇,学生:94篇,家长:142篇)。所有被推荐的阳光故事在班级心桥栏、年级展板、校园橱窗等宣传阵地进行为期2周的校级展评。由不同层面的教师、学生、家长代表认真听取民主意见,慎重评审,最终评选出教师撰写的校级优秀阳光故事10篇,学生撰写的校级优秀阳光故事18篇,家长撰写的校级优秀阳光故事18篇。

“阳光故事”我来秀:展示迷人的魅力

秀出精彩,展现阳光。首先拉开序幕的是“一周阳光秀,校园变乐园”。 活动时间为每天中午的12:0012:30,持续一周。当12:00整音乐响起时,全校学生便自发来到操场,在指定区域席地而坐。活动纪律实行护导老师、各班大队委及中队委、校园啄木鸟的三级自主管理。每天,入选校级优秀阳光故事的6位达人依次走上“一周阳光秀”的舞台,讲述他们动人的阳光故事,展现他们充满自信的阳光风采。在连续318位达人的感召下,更多的学生愿意自告奋勇走上这一舞台,与全校同学分享自己的阳光故事。那一周,附小沸腾了,阳光正能量驱走了冬日里的寒冷,温暖了附小每一位学生的心灵。

入选校级优秀阳光故事的家长代表也走上了舞台,在学校报告厅与自愿前来观摩的家长朋友们分享了他们的阳光故事。参与演讲的家长还可以让自己的孩子带领着一两个好朋友来到现场,为爸爸妈妈加油鼓劲。

入选优秀阳光故事的10位教师代表通过演讲的形式也与全体老师共同分享了发生在身边的阳光故事。

综合这些阳光达人演讲时的阳光风貌以及故事本身的内在价值,最后确定了进入校级“阳光大讲堂”的人选。(学生6人,教师4人,家长5人)

“阳光故事”大讲堂:奏响辉煌的乐章

1226时值岁末,下午120分,“阳光故事”大讲堂活动正式开始。学校报告厅济济一堂,这里坐满了前来观摩的家长朋友们,全校师生在班级内准时收看电视直播。十五位代表以各具特色的鲜活事例、激情澎湃的讲述将“阳光精神”表现得淋漓尽致。这些参与交流的阳光故事,都发生在演讲者自己身上或亲历的身边,平凡、真实、具现实意义,体现了阳光精神引领下的附小学生、教师、家长在社会各层面的爱心角色切换。

历时大半个学期的“阳光故事大讲堂”活动已经暂时落下帷幕。此次的“阳光故事”大讲堂活动覆盖面广,影响力大。通过一个个阶段的系列活动,所有的附小人都感受并分享了人性的真善美,获得了积极向上的正能量。活动中所辐射出的影响力彰显的是附小作为苏城教育标杆呈现给整个社会的阳光形象,深化了校园精神文化建设。

当然,“阳光故事大讲堂”活动融合了多方面的相互沟通与协作,尤其在家校合作层面,意义更为深远。活动进一步密切了家校联系,加深了学校与家庭间的感情,为合作互赢的家校合作开创了一片新的天地。

“阳光故事”大讲堂活动是我校在总结多年开展阳光系列行动的基础作出的一次创新,我们期望能借助这样的活动形式,进一步丰厚校园阳光精神的内涵,为推动和谐阳光教育社区的建设注入新的活力,同时也进一步提升现代学校开放式的管理品质。我们将继续总结活动的经验,不断发展与创新,将以“阳光”为主题的精神文明建设继续深入持久地推进!

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