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提案直通车,校园我做主

时间 2013/4/15 13:44:56        来源:

提案直通车,校园我做主

——苏州市第五中学“校园提案PK赛”

我校是苏州市最早实施现代教育的高中学校,但眼下,由于一些主、客观原因,很多学生缺乏对学校的了解,自卑感较重,甚至丧失前进的信心与动力。同时,学校针对生源现状强化常规管理的模式,在某种程度上会引起学生的“反感”或“抵触”,抵消管理的实效。为增强校荣我荣,我优校更优的意识,鼓励学生参与学校管理,改进学校服务水平,在校庆120周年之际,我们以“吾爱吾校”为主题开展校园提案PK赛活动。我们在活动中主要做好以下三项工作:

1.全新策划,引导全校性参与

为推动活动开展和广泛参与,我们制定以PK赛、对话为主要形式的活动方案。然后通过多渠道展开宣传,连续一周在黄金时间和显著位置发布校园提案赛公告,利用新媒体发帖宣传,营造良好的赛事氛围。同时以团委、学生会为骨干,发出活动倡议,引导学生关注校园,以学生的视野对学校发展、学校管理等提出可行性的设想和建议,以班级为单位做好校园提案准备;有针对性地做好相关人员的发动工作,激发其参赛热情。

2.精心组织,打造高品质赛事

积极引导得到学生广泛响应,共计收到提案72件,内容涵盖学生和学校的发展规划、学生的学习和生活、图书馆资源利用、社团自我管理、社会实践、校园文化建设、校园环保与节能、食堂物价卫生、小卖部等各层面。学校根据相关提案分类,初赛以PK形式展开,由学生和教师评审团精心筛选出12件有代表性的提案参加决赛。决赛的提案形式多样、内容丰富,极具创新点。

3.对话校长,实现无障碍沟通

校园提案决赛现场,参赛选手手捧自己的提案,直面校长及各处室领导,通过展示图片、视频等方式,或尖锐、或婉转、或直接地表达自己的想法和建议。针对生动的提案,我们设立对话校长“直通车”,校长逐一对提案进行点评,并现场回答同学提问。涉及到的具体事项,立即交付各部门领导,有些建议直接采纳,有些设想可以借鉴,尽快拿出解决方案,给学生完整答复,有些目前尚无法实施的举措,也与学生进行坦诚细致的沟通,既尊重学生也赢得理解。这种零距离通道,无障碍交流的方式,让在场200多名学生代表反响热烈,掌声不绝,学生在参与学校管理中体会到了自身价值。

本次活动在师学中引起极大反响,一方面激发学生争当校园先锋、争做学校主人的意识,让学生在参与学校建设中由了解学校、热爱学校到美化学校,增强了自信心和责任心。另一方面让学校管理层倾听学生的心声和妙想,了解学生真正关注的校园热点议题,及时改进学校管理,提高服务学生的水平。我们将继续完善这一活动,搭建学生与学校心灵沟通与情感交融的平台,让五中校园更和谐、美好。

提案PK赛内容丰富精彩,彰显的创新意义亦是多方面的。

1.学生提案海选PK,热心校园相关问题。在党的十八大召开之际,我们接轨民主的议事方式,让学生亲身参与校园建设和发展的各项事务,小到学校的盒饭、卫生,大到学校环境、校园发展等,都请学生献言献策,每个班级都利用班会时间对本班提出的所有方案逐一进行论证,从中评选出班级的建议,参加学校的提案PK

2.学校部门走下“神坛”,探索管理从下而上。此次校园提案PK赛,让我们的管理部门、管理人开始从“神坛”上走下来,放低了姿态,与学生之间不再是单纯的管理者与被管理者的关系,而更多倾向于倾听、沟通与合作的关系。倾听学生想法、创设学生与校级领导的零距离通道,这一做法,不仅给学校带来更多的民主新风,更将管理模式的单向从上而下,变成“既从上而下管理,又从下而上提议”的双向式管理模式,这既能增强学生管理的自主性,又能使学校教育教学、后勤保障、环保卫生等各方面得到较大提高与改善,提升教育服务能力。

3.主动中激发爱校情怀,对话里增进师生情谊。以往的爱校教育多采用灌输、说教形式,学生的感受体验不深刻。采用提案方式,学生在提案设计、论证过程中,必然会去了解学校的历史和相关资料,在其中真切体验学校百余年办学积累下的深厚底蕴,同时也会对自身的定位有更客观清晰的认识。而对于平时更多出现在大会、讲座上的校长,学生通过和他的直接对话不仅增进了师生间的互动,更通过这种方式让学生感受到他们是校方心目中最重视的群体,提升了自我价值感和主人翁意识。

提案直通车,校园我做主,这项活动搭建了一个全新的学生与学校沟通、互动的平台,使师生的情感更为交融,也让五中的校园更加和谐、美好。

制作 苏州市教育局政宣处     电话 0512-65211041