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创新校史教育,重构苏中精神

时间 2013/4/15 13:39:23        来源:

创新校史教育,重构苏中精神

江苏省苏州中学

一、校史弘道,涵育德性——校史教育的意义

在苏州教育发展史上,苏州中学始终以强大的教育实力、自信力和驾驭力引领苏州教育,其底蕴和底气正是来源于悠久的校史。范仲淹“先忧后乐”开创府学,顾炎武“天下兴亡,匹夫有责”,汪懋祖舍高就低改造苏中,钱伟长弃文从理科学救国,无数苏中先贤以他们的智慧勇气和创举融汇成一种苏中精神,激励着一代又一代的苏中人力学敦行,自强不息,推动了苏州中学持续发展,造就了苏中今天的辉煌。

苏中校史是我们宝贵的人文财富,更蕴含着丰富的德育资源。所以,创新校史教育,彰显先贤,可以涵育德性,激励精神,让今天的苏中人进于至善,并彰显释放出文化名校的正能量。

二、通盘筹划,有物有则——校史教育的策略

    校史教育必须以人为本,通盘筹划,有物有则,循序渐进,创新完善,最终实现体系化、课程化、长效化。结合苏中校史教育之践行经验,试从以下三方面阐述校史教育的策略。

1.环境育人,人文渗透。

马克思曾说:“人创造环境,同样环境也塑造人。近两年,苏中借助校园改造这一契机,以苏中历史为基点,因地制宜,创新布局,传承历史文脉,渗透校史教育。

例如历史区(苏州古建风格)的建筑与景观与学校东南侧的苏州文庙相呼应,合分自如,再现了左庙右学历史风貌。原地复建的尊经阁成为校史馆。周边配套的历史景观——碑廊、道山亭、础园、碧霞池、春雨池等,经过园林化改造后,与尊经阁相得益彰。而在香樟大道上矗立起来的智德之门,既是对先校长汪懋祖的纪念,更是在建筑中寄寓学校的精神品质和育人目标,成为校园改造的神来之笔。

2.景行唯贤,人格化导

每周一的升旗仪式,在智德门前的主题讲话,是我们宣传校史的重要平台。从2011年起,全校每个班级,在每周一,轮流承办国旗下讲话,宣讲苏中先贤、杰出校友。承办班级查阅校史资料,撰写人物生平介绍,原创颂扬该校史人物的诗歌,全班同学集体朗诵。在撰稿过程中,为了更详细了解校史史料、名人事迹,学生们还实地走访名人故居或信访健在的院士,进行深入的自主调查研究。在校史宣传过程中,我们很多老师也积极查阅史料,精心撰稿,主动参与校史主题发言活动。今日苏中教师以自身教育之精神,诠释苏中历史名师之风采,化导苏中未来人才之人格完善。

每周一升旗仪式之后,我们还制作本周校史人物介绍ppt,图文并茂,精美典雅,在学校的LED屏幕上展示,巩固教育效果。

智德门前论智德。苏中师生的全员参与,古今苏中名流、名师、名人的人格魅力,汇聚成涓涓细流,涤荡激励着今天的苏中人。

3.诱掖兴趣,引人入胜

校史教育,鼓舞精神,必师生自起而振作之。因此,还需要有针对性地进行引导和扶持,不断创新形式,细化过程,通过贴近师生、以人为本的主题活动,引人入胜,激发学生的正能量。

新生入校,我们组织学生参观校史馆、听校史讲座、举办校史知识竞赛,让高一新生走进苏中历史。围绕弘扬苏中精神,做优秀苏中人,我们每年高二年级组织穹窿山登顶励志活动,高三年级组织天平山“先忧后乐”之门下的成人仪式等大型集体活动。

我们隆重组织校史人物主题纪念活动,如“纪念汪懋祖先生诞辰120周年”系列活动、“王朝阳校长教育业绩追忆会”等。还设立汪懋祖奖助学基金、“陈浣华奖学金”、“洪亮宇奖学金”等,追忆苏中先人,奖励优秀学子。

20119月,经苏州中学首先发出倡议,还建立了苏州市道山教育文史研究会,致力于研究苏州教育和苏州中学的教育文化发展史。我校还组建了紫阳学社、国学社等师生自发研究校史国学的社团,走访调查,实践探究,雅集畅谈。近年来,我校史研究室编撰了《道山情怀》、《府学志》《新学春秋》、《汪懋祖真迹诗集》等共计上千万字的校史著作。在《紫阳学刊》上,苏中师生发表诗文,抚今追昔、缅怀先贤、畅谈未来……

我们努力为学生搭建平台,让学生歌颂苏中的历史文化和生生不息的苏中精神。2011级高一4班同学参加了在文庙举行的“孔子文化节”舞台剧表演。20126月,在原创校歌大赛中,学生自创旋律,自写歌词,用心吟唱对苏中的热爱。201211月举办了“传承国学 诵读经典 克己自胜 进于至善”的经典诵读比赛,再现苏中颠沛沧桑命运与苏中人不屈不挠的自强精神。

在校园改造全部结束之后,我们还将组织师生志愿者服务活动。在尊经阁(校史馆)、图书馆、量子馆等校园场馆,建立志愿服务站,管理场所,提供校史、校园景观讲解服务,展示当代苏中师生的精神风貌。

三、利导本能,策以千里——校史教育的效果

    近年来,学校重视校史的挖掘与宣传,精诚致力于重构苏中精神,让每个苏中人了解校史、敬仰先贤、振奋精神、诉求思齐。

我们欣喜地发现,同学们自主探究走访,挖掘史料,挥洒才情。2011级高一(6)班这样开篇介绍唐寅:“回望五百年的沧桑岁月,古老的苏州城,斑驳的阊门城墙,行走徘徊于桃花庵下。怀想当年,有这样一个人,称才子,风流样,隐苏州,装颠狂,传画艺,名声响,孤骜图,意清朗。他,就是江南才子——唐寅。”学生全体参与,自主探究,以蓬勃的生命,感知千年苏中的精髓,展现了今日苏中学子之蓬勃面貌。

在学生的原创校歌中,我们听到苏中学子的心声:“从道山走来从春雨去,是否千年古训仍在,是否古柏青春依旧少年岁月,挥斥方遒,踏碎这场江南烟云。……”(《少年游》高一10班 作词:梁逸雷 作词:闵逸菲)

在同学病发命悬一线的危急时刻,2011级高一9班同学,果断机智,凭借学过的救护技能展开现场急救。苏中学生用爱和智慧,挽救生命,释放和传递出巨大的正能量,荣获“苏州市十佳阳光团队”。

在清华北大遴选舞台上,我们看到苏中学子的深厚底蕴和卓越表现。在历年紧张激烈的高考中,我们看到苏中师生众志成城,不断挑战自我、不断超越的奇迹。在社会各个岗位战线上,我们看到苏中毕业生的卓越表现……

 

汪懋祖先生曾要求培养学生有转移环境之能力,而不为环境所屈服苏中之精神。“耕道得道,学山至山”。我们有责任和义务,用多几分的精神,通过精心设计不断创新校史教育,重构苏中精神之让历史照亮现实,传承光大苏中精神!

制作 苏州市教育局政宣处     电话 0512-65211041